香港教育討論

三三四新高中﹝一﹞：數學與物理概略

今年九月的中四學生將會是第一批三三四學制之新高中生。新高中為期三年﹝舊高中兩年會考、兩年高考﹞，課程涵蓋範圍較會考多、較高考少。略略看過新高中數學與物理的課程指引，略談。　　
新高中數學必修部分較會考多了複數、軌跡、統計的應用及誤用、數學的進一步應用﹝財務應用、分析及闡釋調查數據、欣賞密碼學的應用、研究三次數學危機﹞等等。密碼學的應用是很切合近代數學的新增課程。密碼學的理論源自代數和數論的純數概念，現實應用包括銀行和互聯網的保安。統計的誤用受重視，可喜。
必修部分以外有單元一﹝微積分與統計﹞和單元二﹝代數與微積分﹞，學生只可選其一修習。單元一較接近舊高中高考的數學與統計，適合商科生及有志於社會科學發展的學生；單元二較接近舊高中高考的純粹數學，適合對數學有興趣的學生。
新高中物理必修部分﹝包括延展﹞較會考多了拋體運動、勻速圓周運動、引力等等。教育局還特別舉例提到，要「培養使用有利環保的另類能源的興趣」，且要「認識有關使用輻射電暖爐對家居安全的重要性，並在日常生活中貫徹安全的守則」，還鼓勵學生辯論溫室效應等環保議題。然而，若這不是考試範圍，誰會教？
選修部分較有趣，有天文學和航天科學、窺探納米世界、無火烹調、醫學物理學等等。近年常聽到納米，早該引入。中學程度教導納米，不可能太深入，但有基本認識也未嘗不好。醫學物理學，望文生義，是把物理應用到醫學，很有意義的配合，如「用 X-射線配合核放射治療惡性腫瘤」。
可見新高中的數學與物理新增了一些近代的發展，不錯。另外，樣本試題有不少開放式問題。方向是好，結果如何有待觀察。參考書目所列的書太舊，不好。

三三四新高中﹝二﹞：教育局和考評局行政獨立

香港考試及評核局於六月十一日發佈布了〈2012 年香港中學文憑考試評核大綱〉，當中數學科的大綱列有一些常用符號，指明某些符號「可在有關的試卷內使用而不再作釋義」。常用符號包括了一些集合論的符號，而集合論或相關符號根本不在教育局的課程指引之列。六月時，新高中教科書已送審甚至印刷，日後要改版想必有不知情者怨出版商。
物理科樣本試卷很有趣，方程包含某符號，又怕學生不懂該符號補注提示該符號的等式，何不直接寫學生都知道的符號？另，英文試卷有「earth leakage circuit breaker 」一詞，竟有中文解說為「漏電斷路器」。

三三四新高中﹝三﹞：生物概略

生物科課程指引有云：「除達爾文理論外， 還鼓勵學生探索其他 有關進化和生命起源的解釋， 以展示科學知識不斷轉變的本質。」這是整個指引的一根刺，儼如第二十三條之於香港基本法。
年初，幾位香港大學的科學家擔心神創論乘虛而入。有網民成立香港科學教育關注組，引起了一些迴響。其後教育局公佈，智慧設計與神創論不是新高中生物科課程一部分。可幸。
課程涉及生物倫理，範疇包括基因改造食物、複製技術、人類基因組計畫、基因治療、幹細胞移植等等跟社會道德倫理有關的議題。我花過不少時間在生物倫理上，都是些不易三言兩語說清的話題。套套自己說過的話：方向是好，結果如何有待觀察。

香港語文敎育瑣記﹝一﹞：微調該從幼稚園始

略談香港教育局微調中學教學語言政策。
語言學統計分析顯示：
一、世界上有近半人是雙語或多語母語者，
二、學習語言臨界期為六歲。
中英文都是香港法定語言。由第一點推斷，要香港人學習雙語、對中英文有基礎認識不過分。事實上這是教育局原意。然而，第二點帶出，六歲以後學習第二種語言很難。在香港，學習雙語的主要困難是缺乏以英語溝通的環境。學校是其中一種途徑。由此推斷，在中學才以英語授課是太遲了。

香港語文敎育瑣記﹝二﹞：修辭與文體

從網路討論所見，有些人的閱讀能力尚有頗大的改善空間。下列兩點常見問題，理應是中學中文程度所及的。
修辭：基本的修辭不是文學家玩弄文字的把戲，而是實用技倆。一般人在日常交談也會用到修辭手法。例如，反問句通常是暗含答案，不是真真求對方答覆。閱讀不能單單望文生義，還要留意語境。詳見蕪文〈從語理分析和修辭到語境〉。
文體：文體有多種，不同的寫作目的造就不同的態度和筆調。對不同輩分的人說話亦宜有同的態度和語調。例如，新聞報導和敎科書宜持平、客觀、避己見﹝參照陳道望先生的消極修辭說﹞；敎導之文不宜用諷刺的字句；諷刺之文輕佻一點也無妨。
順帶一談，做學問第一大忌是抄襲，不是你說的就要列明出處。